사회과학 자료등록 아동발달 자료등록 자신이 생각하는 아동발달의 결정적 시기는 언제인가. 그렇게 생각한 이유에 대하여 레포트
사회과학 자료등록 아동발달 자료등록 자신이 생각하는 아동발달의 결정적 시기는 언제인가. 그렇게 생각한 이유에 대하여
[사회과학][아동발달] 자신이 생각하는 아동발달의 결정적 시기는 언제인가. 그렇게 생각한 이유에 대하여
[아동발달] 자신이 생각하는 아동발달의 결정적 시기는 언제인가 그렇게 생각한 이유에 대하여
- 차 례 -
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.아동발달의 개념
2.아동발달의 과정의 구분
3.아동발달의 이론
Ⅲ결론
Ⅳ참고문헌
Ⅰ서론
아동기는 신체적 성장과 함께 성개념이 습득되는 시기로서 자아개념과 자아 존중감이 형성되는 시기라고 할수 있으며 아동기는 초등학교 시기로서 최근 유아교육이 대중화되면서 그 의미가 퇴색하기는 했지만 처음으로 공식적 사회기관에 속하게 되는 시기라고 할 수 있다. 아동들은 최초로 객관적인 기준에 의해 그 특성이 파악되며 이로 인해 동일 연령아동들과의 비교가 시작되며 자신의 발달에 대한 객관적인 시각이 싹트는 시기인 것 같다.
하지만 오늘날의 발달이론은 아동중심 발달이론에서 전생애 발달이론으로 중심이동하고 있다. 삶의 맥락과 일차적 상호작용에 초점을 맞춘 전생에 발달적 접근이 이루어지고 있다. 발달에 대한 연구에는 삶...[아동발달] 자신이 생각하는 아동발달의 결정적 시기는 언제인가 그렇게 생각한 이유에 대하여
- 차 례 -
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.아동발달의 개념
2.아동발달의 과정의 구분
3.아동발달의 이론
Ⅲ결론
Ⅳ참고문헌
Ⅰ서론
아동기는 신체적 성장과 함께 성개념이 습득되는 시기로서 자아개념과 자아 존중감이 형성되는 시기라고 할수 있으며 아동기는 초등학교 시기로서 최근 유아교육이 대중화되면서 그 의미가 퇴색하기는 했지만 처음으로 공식적 사회기관에 속하게 되는 시기라고 할 수 있다. 아동들은 최초로 객관적인 기준에 의해 그 특성이 파악되며 이로 인해 동일 연령아동들과의 비교가 시작되며 자신의 발달에 대한 객관적인 시각이 싹트는 시기인 것 같다.
하지만 오늘날의 발달이론은 아동중심 발달이론에서 전생애 발달이론으로 중심이동하고 있다. 삶의 맥락과 일차적 상호작용에 초점을 맞춘 전생에 발달적 접근이 이루어지고 있다. 발달에 대한 연구에는 삶의 과정에서 지속적으로 일어나는 변화에 관심을 갖고 고정불변하고 보편적인 것이 아니라 삶의 맥락에 따라 유동적인 발달의 속성을 드러내는 데 주력하게 된다.
아동발달에 대한 기본 개념을 아동발달 관점의 발달이론을 통해 살펴 보면 신체적, 정서적, 인지적, 사회적 발달에 대한 각 이론을 살펴봄으로써 아동발달에 대한 전반적인 이해를 도울수 있는 것 같다. 이를 통해 우리는 아동발달 과정에 나타나는 발달과정을 이해하고 이를 다루는 이론들에 대한 이해를 높임으로써 궁극적으로는 아동발달에 대한 아동들의 이해를 갖도록 함이 중요한 요인인 것 같다.
여기서는 아동발달의 이론을 통해 자신이 생각하는 아동발달의 결정적인 시기와 왜 그렇게 생각하는지 대하여 살펴보도록 하겠다.
Ⅱ본론
1. 아동발달의 개념
아동발달은 발달심리학의 한 분야에 속한다. 발달심리학은 인간의 발달을 탐구하는 학문으로서 연령이 증가하면서 어떠한 변화가 일어나는지. 왜 그와 같은 변화가 일어나는지, 그리고 발달의 변화에서 개인차의 원인이 무엇인지를 알고자 한다. 인간발달에서 발달이란 정자와 난자가 만나 수정이 된어 인간의 생명이 시작되는 순간에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애 동안 연령의 증가와 함깨 나타나는 모든 변화를 가리킨다.
하나의 세포인 수정란에서부터 시작한 생명체는 태내기를 거치면서 사람의 모습을 갖추게 되고 그 후 어머니로부터 시작한 생명체는 태내기를 거치면서 사람의 모습을 갖추게 되고 그 후 어머니로부터 나와 영아기, 유아기, 아동기를 지나면서 혼자서 움직일 수도 걸을 수도 있게 되고 말도 하게 되며 머릿속에서 생각도 할 수 있게 된다. 청년기에 이르면 신체적인 변화와 함께 자아에 대한 탐구와 이성에 대한 관심이 커진다. 성인이 되면 결혼을 하고 자녀를 낳아 키우게 된다. 중년기에 이르면 신체적 변화와 함께 사회적 역할과 심리적 안정에 대한 변화를 경험하게 된다. 노년기에 다다르면 자신의 삶을 되돌아보고 정리하면서 죽음을 맞이하게 된다.
2. 아동발달과정의 구분
아동발달은 전 생애 동안의 발달변화 중에서 아동기에 초점을 맞추어 수정에서부터 18세까지의 발달과정을 탐구하는 분야이다. 연령에 따라 발달시기를 구분하면 다음과 같다.
- 태내기: 수정에서 출산할 때까지의 만 9개월동안을 말한다.
- 신생아기: 출생에서부터 약 2주간을 가리킨다.
- 영아기: 신생아기가 끝나는 시기부터 약 2개월까지를 말한다.
- 유아기: 영아기가 끝나는 시기부터 약 12세까지의 초등학교 시기를 말한다.
- 아동기: 유아기가 끝나는 시기부터 약 12세까지의 초등학교 시기를 말한다.
- 청소년기: 아동기가 끝나는 시기부터 약 18개월까지의 중고등학교 시기를 말한다.
이동발달과정은 인간이면 누구나 겪게 되는 것으로서 신체 및 운동능력, 지적능력, 언어, 사회적 관계, 정서, 도덕, 성격 등 모든 영역에서의 변화를 포함한다. 발달영역으로 구분하여 발달주제별로 아동발달과정을 이해할 수 있다. 발달영역으로 구분하는 가장 일반적인 방법은 신체발달, 인지발달, 사회.정서발달의 세 영역으로 나누는 것이 대분분이다.
신체발달에서는 신체의 크기 및 기능의 발달변화와 신체를 이용하는 운동기능의 발달과정을 다룬다. 여기에는 두뇌와 신경계의 발달도 포함된다.
인지달발에서는 아동의 주의와 지각, 학습과 기억, 사고, 지능, 창의성, 그리고 언어의 발달과정을 다룬다. 아동의 머릿속에서의 지적 활동에 대한 발달적 변화에 초점을 맞추는 것이다.
사회.정서발달에서는 아동의 부모, 형제, 그리고 또래 및 교사와의 사회적 관계와 감정과 정성발달, 자아개념, 공격성, 도덕성 등의 발달과정을 다룬다. 그러나 발달과정을 영역에 따라 구분은 하였으나 세 영역이 각기 독립적으로 발달해 가는 것이 아니라 상호 관련되어 서로에게 영향을 미친다. 아동의 사고 및 인지발달은 아동의 사회적 관계에 영향을 미치고, 사회적 관계는 역으로 아동의 인지발달에 영향을 주게 되며 언어발달 또한 인지적 발달과 사회적 관계에 영향을 미치고 받기도 한다고 본다.
3. 아동발달의 이론
1)정신분석학적관점의 발달이론
(1)프로이트 이론
프로이트는 아동의 발달 초기에 부모가 아동의 성적.공격적 충동을 결정적인 역할을 한다고 주장하였다. 프로이트의 이론에서는 인성의 세 부분으로 구분하여 원초아, 자아, 초자아가 5단계의 발달과정을 거쳐 통합이 이루어진다고 한다. 프로이트는 인간발달에 관하여 두 가지 주장을 하였는데 하나는 인생의 초기발달과정이 인성형성에 가장 중요한 영향을 미친다는 것이며 다른 하나는 인간발달이 일정한 심리성적 발달단계를 따른다는 것이다. 프로이트는 성인행동의 근원은 아동 초기의 발달경험이 어떠하였느냐에서 찾을 수 있다고 보았다. 어렸을 때 아동 주위의 사회적 환경과의 상호작용 특성이 자란후 학습, 사회적 적응 및 불안에 대한 대처방법 등에 결정적 영향을 미친다고 보았다. 초기의 발달과정이 이후까지 영향을 미치게 되는 과정을 프로이트는 심리성적발달과정으로 설명하고 있다. 연령이 변화함에 따라 성의 본능인 리비도가 집중되는 신
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=11079423&sid=ddangkung&key=
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